
В ходе работы над проектом ребята изучили историю возникновения денег, ознакомились с особенностью географического положения городов, изображенных на купюрах; определили достопримечательности, изображенные на купюрах. Так же школьники заинтересовали способы защиты банкнот от подделки. Для этого они изучили каждую банкноту и рассмотрели на них водяные знаки, защитные нити, микротексты, защитные волокна, скрытые изображения, рельефную печать, рассмотрели покрытия с поляризационным эффектом. Подводя итог своей работы, ребята убедились в том, что денежные знаки России являются источником при изучении географии и истории страны.